A la chasse aux opinions

Préparation :
Donner quelques exemples d’opinions afin que les jeunes voient bien de quoi il s’agit. S’entraîner à exprimer des opinions sur des sujets simples (l’école, la guerre…)
Choisir un thème lié à l'environnement ou au développement durable : consommation, énergies renouvelables, énergies fossiles, nucléaire, relations Nord-Sud, effet de serre, usages de l'eau, traitements des déchets, chasse, protection de la nature … Demander aux jeunes d’exprimer « ce qu’ils pensent » par rapport à ce sujet. On pourra pour cela leur conseiller de commencer leur phrase par « je suis certain… ». Ces phrases seront notées sur un bandeau de papier. Lire puis afficher sur le tableau les opinions recueillies. Les jeunes regroupent en « patates » les opinions en fonction de leurs ressemblances.
Conclusion de l'atelier:
Il y a beaucoup d’avis sur le sujet (pluralité des points de vue) ou, au contraire, tout le monde pense la même chose. Certains avis sont divergents et peuvent faire qu’on ne sera pas d’accord si l’on discute ou si l’on met en œuvre des actions liées à ces thèmes.
Prolongement :
Les « patates d’opinions » ainsi obtenues pourront rester affichées et évoluer en cours de projet lorsque de nouvelles opinions apparaîtront. On sera attentifs aux opinions que pourront avoir des personnes extérieures à la classe. Elles seront recueillies et pourront compléter la collection. Mais aussi, au choix :

• L’atelier « Racines d’opinions »
• L’atelier « Se chatouiller les opinions »
• L’atelier « construire des « quasi-mondes »
• L’atelier « Débat Philo »