Les rudologues en chantier

Repérage du lieu : Observer pendant quelques jours, autour de l’établissement,dans le quartier, les dysfonctionnements dus à des dépôts “ sauvages ” de déchets.Prendre des photographies, faire des croquis, cartographier les emplacements des dépôts.Mettre en place un quadrat de 3 à 6 mètres de côté (selon l’abondance des déchetset le nombre d’enfants) en le délimitant avec des bandes de chantier.Placer les bornes de chantier et le panneau.Par deux, les enfants étudient les déchets à l’aide d’une fiche d’identité des déchets(matière, provenance, solutions pour limiter la présence des déchets…).Ce travail provoque la curiosité des habitants de la rue, du quartier, du village.A la fin du relevé, les enfants ramassent les déchets, les trient par matièreet les amènent dans les bacs adéquats.Observer à nouveau le site (avec photo et croquis) une à deux semaines plus tard :noter l’évolution des dépôts: accroissement de la quantité de déchets, nouveaux dépôtssur le secteur nettoyé… Eventuellement comparer avec les autres secteurs.Faire un courrier au maire et demander à le rencontrer pour envisager des solutions d’amélioration, lui présenter un dossier regroupant les observations de terrain (photographies, croquis, cartographie) et des propositions concrétas.